『盲文教学』第六章 点字的摸读和书写

教学目标:通过教学,使学生掌握正确的盲文书写、摸读方法。
教学要点:
一、点字的摸读
点字是凸起的点组成的特种文字,盲人必须用触觉灵敏的指尖摸读。通常摸读的姿势是端正地坐在书桌前面,双手自然地放在点字读物上,两前臂呈“八”字形;用双手食指尖轻轻地接触点字,感知点位,点数;同时左右手的中指和无名指略微弯曲,使其指尖和食指尖并排轻轻地放在点字上,帮助食辨别行次。随着摸读能力的提高,中指和无名指也能发挥辨认点字的作用。
摸读时从第一行第一个字,从左向右顺着行次移动。摸完一个再换一行。在摸认点字符号时,指尖要微微向左右上下移动,便要清楚地辨认点位。告诫学生不要用力按,不能用指甲抠。
换行时,两只手要有分工:右手摸字,左手摸行,就是当两个食指摸到一行快要结束时,右手暂时不动,把左手沿着本行返回到第一个字母,随即移到下行,暂时放在这行的第一个点字上,然后右手移到左手处,两个食指又拼拢重新开始向右摸读。
熟练之后,两手的中指、无名指都会起到辅助的作用,而且还能做到左手摸半行或少半行,然后再转到下一行的开头,以免右手过于疲劳。熟能生巧,单手也能准确无误地摸读,并且可以做到一只手摸读点字读物,另一只手进行抄写或摘录。
我国现行盲文是一种拼音文字,以词儿为单位。因此,初学者要注意按词儿的分连来练习摸读,以便形成词本位的概念,同时还要注意手、脑和口的协调动作。
二、点字的书写
(一)书写工具——写字板和写字笔
写字板:点字写字板有金属或塑料两种质地的长方形、用铰链连接(即板轴)。分上、下两片,上片叫盖板,下片叫底板。盖板上有四行长方形孔洞,每行二十八个孔洞;底板上有与孔洞相对应的凹下去的点字模(每组六个小凹点),底板的四个角各有一个挂纸钉。盖板前方左右各有一个小孔洞叫笔眼,作装反板用。
写字笔:主要是锥式笔,由笔体和笔尖两部分构成。笔体呈葫芦状,用塑料或木料制成。笔尖是金属质地,尖端稍钝,与写字板的点字恰好吻合。
    (二)书写
    1.执笔的姿势:右手食指弯曲,笔体的顶端在食指中节内侧;姆指和中指各在笔体的一侧;无名指和小指都弯曲靠紧中指;写字笔和写字板约成垂直角度。
    2.装纸与书写的方法:书写点字要用较厚的纸张,写字前先要把厚纸装入写字板里。习惯的做法是:
将写字板打开,上片在左,下片在右;
将纸的上缘和下片上端的两个挂纸钉对齐,用双手母指按纸,使下端的两个挂纸钉将纸刺穿;
用左手盖好上片;
右手持笔,从右向左书写点字;
几行写满后,左手将上片取开,双手掀起纸向前方移动,将原来纸上的两个钉眼挂在写字板上端的挂纸钉上,并用双手拇指按纸,再使下端的两个挂纸钉将纸刺穿,盖好上片继续书写。
书写点字时要注意:书写点字的点位与摸读相反;练习的时候手指和手腕要灵活,不能全臂用力。
3.两面书写的盲文写字板的书写
我国的目前的写字板,可以书写一张纸的两面。其方法是:写字板上片的前缘靠近下片挂纸的地方,有两个小洞,在写字的时候用笔尖将它刺穿,书写另一面时,把写字板调换方向,和页一方在右边,然后用刺穿的孔来挂纸和书写。因为这样挂上的纸下笔的寺方恰好在写出的凸点的间隙,所以能清晰地书写两面。


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