教学目标：通过教学，使学生掌握正确的盲文书写、摸读方法。

教学要点：

一、点字的摸读

点字是凸起的点组成的特种文字，盲人必须用触觉灵敏的指尖摸读。通常摸读的姿势是端正地坐在书桌前面，双手自然地放在点字读物上，两前臂呈“八”字形；用双手食指尖轻轻地接触点字，感知点位，点数；同时左右手的中指和无名指略微弯曲，使其指尖和食指尖并排轻轻地放在点字上，帮助食辨别行次。随着摸读能力的提高，中指和无名指也能发挥辨认点字的作用。

摸读时从第一行第一个字，从左向右顺着行次移动。摸完一个再换一行。在摸认点字符号时，指尖要微微向左右上下移动，便要清楚地辨认点位。告诫学生不要用力按，不能用指甲抠。

换行时，两只手要有分工：右手摸字，左手摸行，就是当两个食指摸到一行快要结束时，右手暂时不动，把左手沿着本行返回到第一个字母，随即移到下行，暂时放在这行的第一个点字上，然后右手移到左手处，两个食指又拼拢重新开始向右摸读。

熟练之后，两手的中指、无名指都会起到辅助的作用，而且还能做到左手摸半行或少半行，然后再转到下一行的开头，以免右手过于疲劳。熟能生巧，单手也能准确无误地摸读，并且可以做到一只手摸读点字读物，另一只手进行抄写或摘录。

我国现行盲文是一种拼音文字，以词儿为单位。因此，初学者要注意按词儿的分连来练习摸读，以便形成词本位的概念，同时还要注意手、脑和口的协调动作。

二、点字的书写

（一）书写工具——写字板和写字笔

写字板：点字写字板有金属或塑料两种质地的长方形、用铰链连接（即板轴）。分上、下两片，上片叫盖板，下片叫底板。盖板上有四行长方形孔洞，每行二十八个孔洞；底板上有与孔洞相对应的凹下去的点字模（每组六个小凹点），底板的四个角各有一个挂纸钉。盖板前方左右各有一个小孔洞叫笔眼，作装反板用。

写字笔：主要是锥式笔，由笔体和笔尖两部分构成。笔体呈葫芦状，用塑料或木料制成。笔尖是金属质地，尖端稍钝，与写字板的点字恰好吻合。

    （二）书写

    1．执笔的姿势：右手食指弯曲，笔体的顶端在食指中节内侧；姆指和中指各在笔体的一侧；无名指和小指都弯曲靠紧中指；写字笔和写字板约成垂直角度。

    2．装纸与书写的方法：书写点字要用较厚的纸张，写字前先要把厚纸装入写字板里。习惯的做法是：

将写字板打开，上片在左，下片在右；

将纸的上缘和下片上端的两个挂纸钉对齐，用双手母指按纸，使下端的两个挂纸钉将纸刺穿；

用左手盖好上片；

右手持笔，从右向左书写点字；

几行写满后，左手将上片取开，双手掀起纸向前方移动，将原来纸上的两个钉眼挂在写字板上端的挂纸钉上，并用双手拇指按纸，再使下端的两个挂纸钉将纸刺穿，盖好上片继续书写。

书写点字时要注意：书写点字的点位与摸读相反；练习的时候手指和手腕要灵活，不能全臂用力。

3．两面书写的盲文写字板的书写

我国的目前的写字板，可以书写一张纸的两面。其方法是：写字板上片的前缘靠近下片挂纸的地方，有两个小洞，在写字的时候用笔尖将它刺穿，书写另一面时，把写字板调换方向，和页一方在右边，然后用刺穿的孔来挂纸和书写。因为这样挂上的纸下笔的寺方恰好在写出的凸点的间隙，所以能清晰地书写两面。